背靠青山，书香盈园。走进贵州省贵阳市息烽县小寨坝镇，新建成的息烽县第三中学校舍簇新、环境文静，成为当地全部亮眼的闲散线。

“新寝室配有独处卫浴和24小时滚水，食堂饭菜姿色多。在这样的环境里学习，感到十分有干劲、有盼头。”息烽第三中学初三学生陈某满心情愿。

但是就在一年多前，这所承载着上千个家庭期盼的学校，照旧一处杂草丛生的“烂尾工程”。

息烽县第三中学外景。

人心工程，一度成了“憋屈工程”

动作息烽县践诺“强县城”行径、优化县域教授布局的要点民生工程，息烽县第三中学权术总建筑面积5.2万余平淡米，总投资1.98亿元，建成后可提供1800个学位，配套教悔楼、寝室楼、体育馆、文告厅等功能程序。在当地人人眼中，这无疑是一件大功德。

“从打地基那天起，我就频繁站在自家楼顶上往学校这边瞭望。”小寨坝镇上寨村上寨组村民陈大明说，我方孙子要是能在这样的学校念书，就毋庸穿过铁路去黑神庙中学上学，那就安全多了。

但是功德多磨。项目自2019年动工后，主体工程完工后，因资金贫瘠等原因，项目竖立屡屡停工。教悔大楼骨架立起来了，门窗却迟迟装不上；操场平整了，跑谈却没了下文……

人心工程酿成了“憋屈工程”。“眼看楼房一天天建起来了，自后就一直闲置着，人人心里从期盼酿成了失望。”家住小寨坝镇高家坝村村民周维谈出了不少人人的心声，孩子们一天天长大，政府对于优质教授的本旨却迟迟弗成杀青，成为干部人人顾忌的民生痛点。

啃下“硬骨头”，补都民生欠账

民之所盼，政之所向。濒临历史留传问题，是绕谈走，照旧不进则退？这不仅锻练着党委、政府的治聪慧力，更考试着开辟干部治绩不雅的成色。

成立和践行正确治绩不雅，既要安身永远盘算好教授高质地发展“新蓝图”，更要敢于担当处理好“旧摊子”，妥善惩办历史留传问题。

2025年，息烽县以深入贯彻中央八项轨则精神学习教授为机会，蚁合开展人人身边歪门邪道和古老问题汇集整治责任，将息烽第三中学复工竖立动作破解民生欠账问题、回话人人期盼的要点攻坚任务来合手。县委、县政府稳固参议，筹措资金3000余万元，深入现场办公、找准堵点难点、细化责任举措、督促施工程度，全力推动项目复工。

此次项目“重启”，不仅仅绵薄续建完毕，更是着眼永远办学的全方针提质升级。

学生正在开展大课间行为。

“既然人人期盼多年，咱们不仅要能委派使用，更要高标准高品性竖立好，果真把实事办实，经得起东谈主民、历史、试验考试。”息烽县教授局局长谢明佳先容，星空(中国)官网网站在续建历程中，息烽县教授局紧扣办学实质，聚焦师生需求，全面优化硬件确立、完善办学功能：

——食堂从一层扩建为双层，男女分区，可同期容纳全部学生就餐，告别列队拥堵；

——寝室全部优化为6东谈主间，配都独处卫浴和空气能滚水系统，实现寝室滚水淋浴全掩盖；

——教室面积从42平淡米扩容到72平淡米，配备聪惠班班通、实验室和收纳柜等程序；

——新建可容纳2000东谈主的体育馆、合班教室和17000余平淡米的标准化体育场。

……

“有学上”到“上勤学”，息烽县以实干杀青本旨，用实绩补都教授民生欠账，果真让老匹夫认同。

校园“蝶变”，带来发展新风物

学生们正在簇新的教室里稳固听课。

2025年10月，伴跟着利害的掌声和孩子们的欢娱，原黑神庙中学举座迁入息烽县第三中学新校区。办学条款节略的黑神庙中学终于迎来了“蝶变”的机会。

如今，学校开设有27个教悔班，在校师生达1400余东谈主。已经外流的生源开动回流，邻近屯子也兴奋出新风物。

“昔日为了让孩子上个勤学校，不少家长念念方设法往县城搬，能够在县城租房陪读，资本很高。”学生家长王富琴算了一笔账，“刻下家门口就有这样好的学校，一年能省下上万元的房租和生涯费，他们也能释怀在家里发展葡萄产业，创业、顾家两不误。”

硬件程序的“夺胎换骨”，更带动教风学风朝上向好。优良的办学条款既提振了西席从教温存，也引发了学生肆业信心。校长袁兴宇感叹谈：“办学环境全面升级，师生精神样貌样貌一新，学校办学质地普及有了坚实底气。”

教授乃民生之基、发展之本，关乎千门万户福祉。息烽县第三中学从一纸权术到永恒舍弃，再到如今蝶变新生、蒸蒸日上，是息烽县以正确治绩不雅为引颈，久久为功，以实干破解历史留传问题，果真把资源参预到补都教授短板上，让人人在家门口就能享受到更平允、更优质的教授。

采访手记

在乡村振兴的重大叙事中，民生为基，教授优先。

濒临历史留传的教授工程欠账，息烽县不规避、不推诿、不拖延，以直面问题的勇气、实干担当的拼劲、久久为功的韧劲，把一处让人人失望的“烂尾工程”，办成了环境优好意思、程序完备、书香浓郁的当代化校园，用实干实绩诠释了正确治绩不雅的长远内涵。

频年来星空体育(中国)官方网站，息烽县累计参预2.6亿元资金，完成60余所中小学硬件程序提档升级，新增义务教授学位5370个。息烽县第三中学的革新新生，恰是息烽县络续优化教授资源布局、补都乡村教授短板、推动城乡教授优质平衡发展的天真试验。(图/文 雍仕权)